【随笔日志】多换位思考研究孩子的感受

    周奕凌

    有一天早上，我在班级指导小朋友玩玩具时，学校的保安叔叔跑进我们班来对我说：“老师，来门口领一下你们班的田辺吧！”我惊奇地问：“田辺怎么了？他怎样不进来？”保安叔叔着急地说：“他今天早上不愿来幼儿园，现在在幼儿园门口，就是不进来。”我放下手中的活跟着保安叔叔来到幼儿园门口，只见田辺蹲在学校大厅边哭边喊：“我不上幼儿园，我不上幼儿园！”我过去问他：“你怎么啦？”他看了我一眼，更悲痛地哭了起来。

    我好不容易、哄他来到活动室，让他坐下，我蹲下身子，抚摸着他的头说：“田辺，你能不能悄悄地告诉我，你为什么哭吗？”他满眼泪水地说：“老师，我想要爸爸！”我一听，觉得孩子对父母的依恋情绪又上来了，只能安抚道：“田辺最乖了，爸爸要等到田辺吃完点心再来接你回家的，对不对？”田辺一边抽泣一边说：“可是我现在就想要爸爸！”“那下午有香喷喷又美味的烧卖，你想不想吃？”田辺犹疑了一下没有回答我的问题，我就知道小家伙有点心动了，便又说：“你看，吃完美味的烧卖，身体就有力气了，身体变得棒棒的就有力气跟爸爸一起走回家啦！”“老师，吃完烧卖爸爸就会来接我对吗？”“对的，老师不会骗你的哦。那你现在想要玩什么呢？”胡田辺指了指益智区的一筐玩具，没有说话。我突然想起来，昨天田辺也是在玩这个影子配对的玩具，但是由于他来得晚没玩一会儿，就到了收玩具的时间了，可是田辺还是意犹未尽，我看时间要来不及了，就赶紧把他手里的玩具给放进玩具框里，让另一个孩子去放好。原来是昨天，老师没有顾及到他的感受，让他产生了这样的负面的情绪，“那你赶紧去搬吧，老师和你一起找一找，好不好？”只见他的脸上露出了笑容，说：“老师你真好！”

　　从这件事上，我们能够看出孩子们的自尊心是多么的强，不要随便去为孩子做决定，即使可能情况所致，但是事后还是要跟孩子们讲明道理，要把每个孩子都当成一个大人个体来对待，这样才能更好的发展孩子的个性。