【随笔日志】不爱问好的孩子

    胡筱青

    主动与老师同伴问好，是幼儿日常最基本的礼仪。我们也已经习惯了每天早上一张张灿烂的笑脸和一声声甜甜的老师早上好，然而这两天我们班却有一位小朋友不爱问好，即使你主动跟他问好，他也对你爱答不理。

    今天，我们班一向腼腆的芃芃却没有给我笑脸，也没有问我早上好，我赶紧说：“芃芃早上好。”他看了我一眼，也没有理我，他姥爷说：“怎么这么没礼貌？没听见老师叫你？”他对他姥爷说“哼”然后头也不回的进了活动室。我当然很诧异，他姥爷说：“老师，不好意思哈，这孩子就惯得，一点礼貌也没有，给您添麻烦了，也不知道最近怎么了。”我笑着说：“没关系，孩子这样肯定有原因的，等会我问问就知道了。”我回到活动室，看见他在图书区，我走过去也拿起一本书，这时候我找了机会与他聊起来，我问他：“芃芃，你喜欢看书啊？”他点点头，我说：“好巧，老师也喜欢看，要不我俩一起看好不好，”他又点了点头，全程没跟我说一句话，我跟他说：“要不然你给我讲讲你看的这本书好不好？”他却滔滔不绝地跟我讲起来了，他跟我说的话越来越多，我就借机问他：“早上起来心情不好吗？”他说：“没有啊，”我说那为什么不跟老师打招呼，我以为你不喜欢我呢，”他看了看我，沉默了一会说：“老师，那你还喜欢我吗？”我说：“那是当然。”他说：“可是之前我看到你跟你打招呼你都没理我。”听了他的话我却一点也没记起来他什么时候跟我打过招呼，或许哪天太忙我忽略了？我说：“是吗？如果老师没理你，那真的是老师错，老师跟你道歉。”他惊讶的说：“老师，你要跟我道歉？”我说：“当然了，做错了就要道歉的”他说：“老师没关系的，只要你还喜欢我就好。”我伸出手跟他说：“对不起了，我们言和吧。”他不好意思的伸出手来说：“胡老师早上好。”我们俩你看我我看你，都笑了。

    陶行知先生曾经说过：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”教师的一个眼神，一个动作，一句话语，都传达着对孩子的爱，当孩子兴高采烈的来到幼儿园，跟你打招呼你却没有回应他，这就像一盆冷水一样，泼灭了孩子的热情，甚至于影响了孩子一天的心情。因此在来园时，教师要关注每个幼儿，对孩子的每一句问好都给予相应的回应，让他们开心入园。