【随笔日志】去关爱每一个孩子

戈韵文

    在班里，往往懂事听话的孩子会获得我们更多的赞赏和关爱，而那些淘气、爱捣乱的孩子往往获得的是我们的批评，但仔细追念起来，其实那些淘气捣乱的孩子，也需要获得教师的关爱。

　　吕明岳小朋友是我们班的淘气大王、捣乱鬼。在与幼儿的交往中也异常容易发生冲突，在拉火车时，经常喜欢去拽一拽前面或者边上小朋友的衣服、帽子之类的，有好几次，我会发现吕明岳小朋友在开火车的时候突然停下来，不继续前进，就是为了和前面小朋友隔开一段距离后用跑的方式追上队伍，后面的小朋友经常会因此而摔跤，或者当后面小朋友想要拉他的小火车，他就会东跑西跑不让后面的小朋友拉，多次以后小朋友们都不喜欢跟他一起玩了。但在我的视察中，吕明岳小朋友其实异常喜欢与小朋友交往，也很是愿意与他们一起游戏。每次的活动，他都积极的加入，总期望获得教师和小朋友的关注。但它与人交往的要领不太正确，所以经常导致一些不愉快的事情发生。

　　针对这种情景，我在平时有意识的与他进行接触，有时摸一下他的头，有时给他一个大大的微笑，有时与他攀谈在与小朋友玩时，遇到情景怎样办，勉励他与小同伴要搞好团结，相互谦让，有玩具要一起玩，学会与小朋友共享欢乐……我也发现其实吕明岳小朋友的规则意识还是有的，知道哪些事情是可以做的哪些是不可以去做的，所以我准备在这一方面多多表扬他，让他也感受到自己有被老师喜欢的一面，然后再慢慢的和孩子接触帮他改变不好的习惯，我也刻意拿他好的一面，进行表彰，引导孩子们向他学习。慢慢的期望吕明岳小朋友能够多多和同伴们愉快的在一起玩。

　　其实，每个孩子的内心世界都是纯洁的、善良的，让我们给那些淘气的孩子多一点体贴，多一些敬服，换种态度看他们的顽皮。