【课题活动】《课程游戏化“六个支架”》活动简报

          为了进一步贯彻落实江苏省课程游戏化建设的精神，提升幼儿园课程建设的实施水平，转变教师的儿童观和教育观，用专业的眼光来分析儿童的行为，11月10日我园内组织全体教师开展了“课程游戏化六个支架”解读培训活动。首先，唐园长带领大家重温了活动中践行的“自由、自主、创造、愉悦”游戏精神。接着，从“六个支架”全面介绍了课程游戏化实施的重要价值，分别阐述了六个支架的由来、六个支架的意义、六个支架的提醒、六个支架的内容等，并对内容进行了详细解读，结合一些案例以及外出学习培训的感知感悟、我园的一些尝试性做法，让老师们有更生动、真实、具体的了解。

          最后，唐园长指出，要结合我园的具体情况及生活中的典型案例，分层次、有步骤、多渠道、多形式地理解并做到支架的主要内容和实施要求，引导大家在游戏中重新认识儿童，用游戏精神塑造正确的儿童观、教育观，促使老师们在专业上得到提升。通过此次学习，教师们对“课程游戏化”的理解，特别是对“课程游戏化六个支架”的理解，有了更深层次、更全新的认识，提高了老师创设游戏的能力，让大家的教育理念上升了一个台阶。